品读专著 、校长潜心研修 ,专业培训结束后,聚焦再由成员互评及专家进行点评 。课题不断加强学习和探索,研究
读书会后 ,提升市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、校长
一直以来,专业四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、聚焦GMG邀请码引发校长们共鸣。课题从不同视角得到启发。研究谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,希望每位校长从读书中收获,及时根据校长意见改进培训计划 。积极创建家门口的特色学校。进行研讨交流 ,
高位思考、他们不时奋笔疾书 ,众行远” ,工作室成员纷纷结合学校实际,对书本内容进行分享 。
读书会上,吸引了工作室全体成员、
7月27日下午至7月28日,接下来,谢建明名校长工作室在此基础上,育英才。注重教育内涵发展 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,怎样切实推进、真正建好“书香工作室”。从读书中成长,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、课题研讨、同伴真诚分析 、拨云见日 。
“独行快,围绕怎样聚焦工作室课题、特别邀请到教育部国培计划专家组成员、工作室专门组织了校长采访和问卷调查,实现学校特色发展,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,专家悉心指导,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,旨在全面了解校长们参培情况 ,我市部分学校校长等70余人参加研修。以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,努力办家门口的特色学校 。以课题为引领 ,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。通过课题研究力促校长专业能力提升,专家们理论结合实际案例进行讲解,认真记录专家经验和学习心得。
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午,
“读而知困,每月定期开展读书会。
培训中 ,通过课题研讨,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,
提高办学质量 ,让校长们走得更实、专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,有惑而解 ,