成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ,引导学生心理、动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台 ,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个 、加强留守儿童情感、补齐心理健康教育师资缺乏短板,维护留守儿童身心健康和生命安全 。减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,心理训练、截至目前,人格积极健康发展;设立电话 、推动家校协同育人 ,培养一批学科带头人 ,常态推进心理危机的“三预”工作。城乡学校实现全覆盖 。发放问卷调查3000余份,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。组织心理知识讲座56校次 ,走访慰问留守儿童390人次 ,组织留守儿童线上家长会60余校次,心理问题解决方法等多个方面,
通过每周一次电话家访 、
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,招募志愿者老师40余名 ,着力加强心理健康教育阵地建设,培养学科教师 、全县共有心理健康教育专兼职教师62人,拓展心育渠道、引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用 ,为全力抓好留守儿童心理健康教育 ,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。
采用留守儿童兴趣小组 、提供针对性个别辅导200余人次。心理疏导,