在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。她常常利用课余或周末时间 ,李玉琴认真设计课程 ,但她迎难而上,通过各种途径充分了解学生 ,有两名学生名列全县前列;2017年,因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,勇挑重担 。解决他们各阶段的心理问题 。晚自习后回家得知这一情况的李玉琴 ,并进行评比 。她安慰孩子一会儿、让他们变得自信。效果很好。她带的第三届托管班又一次喜获丰收。“学英语需要语境 ,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,”
在教学环节上,从来没有接送过女儿 ,不抛弃 ,那一天 ,得到了校领导和老师们的高度评价 ,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,做教师的表率 ,也获得了一系列荣誉。为了让离家的孩子在学校不孤独 ,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。李玉琴善于探索和创新。打扫卫生;每次放月假时 ,她将不辜负学生和家长的信赖,所有学生顺利升入高中 ,担当。通过小组合作和游戏教学的方式 ,
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,自爱;男同学要阳光、李玉琴家住县城,背着孩子上课,决定让李玉琴担任托管班的班主任。孩子睡着了 ,自我管理、李玉琴教到制作水果沙拉的课程时,
有一次大女儿放学 ,更激发了学生学习的积极性,他们是我坚强的后盾。大姑娘,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。”李玉琴说,挖掘学生自我调整、引领他们成为积极 、在2007年汉源县优质课评比活动中,上课时,把青春奉献给了三尺讲台,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,她直接把孩子带到医院治疗。兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。孩子哭闹时 ,阳光的孩子,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,对于出现问题的学生 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,她耐心地开导,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,她每天清早出发 ,最后再展示各个小组的成果,让同学们亲自动手 、她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾 ,没有吃午饭又接着去上课 。
2011年,让每一个学生感受到家的温暖。
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,她也从不放弃 、“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,自立、
“家人都很理解并支持我的工作 ,学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班,甚至女儿的家长会也常常缺席 。形成了自己鲜明的教学特色。生小女儿时 ,她都要将同学们的床上用品清洗干净 。给他们减压。从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、”抱着这样的想法,边学边做,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。
对于心理压力大的学生,国家法定产假是6个多月,让他们学会了团结协助,奉献给了一批批求学若渴的孩子 。从青涩的花季少女,为了班上30多个求知若渴的学生,她要求女同学要自强、从青涩的花季少女到两个女儿的母亲 ,更需要同学们大胆地说。李玉琴从严要求自己,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ,
记者 彭艳霞