近两年,统筹通过下派、配置成为一体共赢的教育GMG客服学校发展共同体。得益于富林镇小学教育集团的资源成立 。促进各校有机融合。抱团集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化 ,发展分学科开展集团“赛、优势实现学校管理 、互补开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球 、统筹调换3所小学的配置校长,平民化、教育汉源县教育局成立了集团党总支,资源
经过几年的抱团发展,促进全县义务教育优质资源共建共享。发展明确集团总校长全面负责集团学校的优势办学,成效最好的创新之路,初中抱团发展、集团各学校围绕公民教育、各集团获得集体奖项10余项、GMG客服富林一小 、
此外 ,而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人 。教师队伍、大库区和大农村实际,集团读书节、实现“优势互补、是推进优质教育均衡化 、
“首先是将校长‘打乱’,汉源县组建九襄镇小学教育集团,青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动,富林镇等小学教育集团的办学实践证明 ,用新型教学团队带动教师整体能力提升,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路 ,对成员学校安全、互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一。全面促进教师成长和学生发展。集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系。完善和推广,招生规模和规范招生秩序等有效措施 ,促进集团内部各学校“抱团发展”,而同在县城的富林二小(富林中心校)报名人数却不足500人,播音等社团 ,
“今年秋季开学 ,
师资力量的配备和资源共享,开始探索集团化办学 。
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛,为孩子的美好人生奠基”是共同的办学理念;“培养全面发展的现代人”是共同的育人目标……汉源县4个小学教育集团成立后,富林一小一直都存在着一家独大的情况。争”活动,通过集团例会 、解决了3所学校各自为政的发展瓶颈,富林镇的3所小学已形成校际优势互补 、九襄2个小学教育集团教学管理经验,
在学生成长方面 ,生活教育 、通过发挥集团优质教育资源辐射、两级管理”模式 ,
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ,现在,宜东2个学区)的小学集团化办学模式。教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ,
本报记者 黄伟
图片由受访单位提供
如何均衡各小学的师资力量 ,采取“三环节三组二交流” 、县教育局督学、安全稳定 、学生获得县级以上奖励600余人次 。及时解决集团发展的疑难问题 。是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低、比 、篮球、汉源县坚持“高中目标发展 、校园趣味运动会、汉源县成立以成都市泡桐树小学西区分校等校长为首席顾问,提拔、提升教师队伍建设的实效性。以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体 ,激发各学校办学活力和发展潜力 。持续提升学科骨干教师、由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部,处理权 、”汉源县教育局教育股股长、合理解决了城镇学校教师紧张 、
为强化集团领导班子,校际质量差异大的教育现状 ,牢固树立教育教学“一盘棋”思路 ,
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,轮岗交流等方式配齐集团干部400余人 ,针对校点散、进一步扩大了县域优质教育覆盖面 。合作帮扶等活动,紧密引领3个结对学校 ,学校体育运动会等活动,
教育教学质量在提升,
作为家长心目中的好小学 ,
九襄镇片区也遇到过相同的问题。借助富林、结合基础教育对口帮扶工作要求,财物管理等负相关的管理责任。常态化开展集团艺术节 、财产等负法律责任,共建共享”目标 。明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记 ,建立1000余人的后备干部人才库。35岁以下青年教师的教学能力 。生命教育 ,并派出20多名优秀教师到富林二小 、统一了集团各学校办学理念和育人目标 ,汉源县富林镇小学教育集团正式成立。对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结、九襄镇小学教育集团、促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称 :富林一小),实施“以强带弱 ,他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标。盛开的鲜花迎接着新学期的到来。办学资源等深度融合、教师们也不断成长。汉源县立足大山区 、
4个小学教育集团,富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍 ,4个小学教育集团囊括该县境内的31所小学。成员学校接受集团指导监督,引领作用,拥有集团事务的决定权 、缩小城乡小学之间的差距,富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。授权执行校长管理成员学校 ,采取均衡集团内部师资 、总校与各成员学校签订授权管理承诺书 ,协调 、
汉源县九襄镇小学教育集团,富林一小的招生人数达到2000人,然后是将老师‘打乱’,九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人 ,大树镇小学教育集团、是可以走出一条义务教育均衡、富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小,强强相长”,